ทุกระดับ

อ่านแล้วเดาคำ — CEFR 3

อ่านแล้วเดาคำเป็นรูปแบบคำถาม "อ่านบทความ เลือกคำเติมช่องว่าง" ที่คุ้นเคยในส่วนอ่านจับใจความของข้อสอบ CEFR จริง ต่างจากเติมคำแบบง่ายตรงที่ช่องว่างอยู่กลางทั้งบทความ บังคับให้ต้องอ่านและเข้าใจบริบทโดยรอบก่อนจะเดาคำที่เหมาะสมที่สุดได้ คำที่ถูกปิดเป็นคำสำคัญของบทอ่าน CEFR 3 เสมอ ไม่ใช่ประโยคสุ่มต่อกัน

ตัวอย่างโจทย์

การเรียนกลุ่มผ่านหน้าจอ

When our school closed for a month last winter, my class continued the lessons online.The teachers used video calls, however the connection in my village was not __.My friend Hanh and I found a solution: we studied together every evening at eight. One of us shared the screen, and the other one explained the difficult exercises. We also made a recording of the short explanations on our phones. When somebody in the class did not understand a topic, we sent the recording. By the end of the month, twelve students were in our evening group. The school opened again in March, however we kept the eight o'clock meeting. Technology did not replace the teacher; it gave us a place to study together. The marks of our group this year are the best in the school.

binslabelreliableseparate

✓ reliable— ครูใช้การวิดีโอคอล แต่สัญญาณอินเทอร์เน็ตในหมู่บ้านของฉันไม่ค่อยเสถียร

ฝึกอย่างไร?

  1. เลือกประเภทแบบฝึกหัดและระดับที่เหมาะกับคุณ
  2. ทำโจทย์ — เข้ามาทุกครั้งจะได้ชุดโจทย์ใหม่
  3. ดูเฉลยและคำอธิบายทันทีหลังตอบ ฝึกซ้ำกี่ครั้งก็ได้

แบบฝึกหัด A1 ฟรี ตั้งแต่ A2 ขึ้นไปต้องใช้แพ็กเกจ Premium — เข้าสู่ระบบด้วยบัญชี Premium แล้วฝึกได้ทันที

FAQ

จะเดาคำที่หายไปได้อย่างไร?

อ่านทั้งบทความโดยรอบ (ไม่ใช่แค่ประโยคที่มีช่องว่าง) แล้วใช้บริบทเดาคำที่เหมาะสมที่สุด — เป็นทักษะอ่านจับใจความเชิงอนุมานที่เจอบ่อยในข้อสอบ CEFR

คำที่ถูกปิดเป็นคำยากหรือคำที่พบไม่บ่อยไหม?

ไม่ใช่ — เป็นคำสำคัญที่อยู่ในคำศัพท์ท้ายบทอ่าน CEFR 3 คือคำสำคัญของบทนั้น ไม่ใช่ตัวอักษรหายากหรือเกินระดับ

แบบฝึกหัดประเภทอื่นในระดับเดียวกัน